父親積極參與教養 有助孩子成長
文／柯俊銘
我國傳統家庭的分工普遍有「男主外，女主內」的觀念，母親常是子女的主要教養者，父親則扮演隱性的角色，並以追求經濟成功為首要任務。
隨著時代的轉變，現今許多家庭都是夫妻共同投入職場，彼此擁有自己的事業，但在家務分配，特別是管教子女的部分，調查發現責任似乎仍落在母親身上，父親往往置身事外，每當被問及和孩子有關的資訊時，總是說不出個所以然。
今年9月發表在《加拿大行為科學期刊》的報告指出，父親若能積極參與子女的教養，學當孩子的好朋友，對其智能、道德與社會能力的發展裨益良多，值得家長作為參考。
該研究由加拿大康克迪亞（Concordia）大學心理系的學者Erin Pougnet所主持，其以刊登廣告的方式招募到138位孩童與其母親，並針對他們進行長期追蹤，目的在探討父親投入子女教養的程度對孩子往後的成長會造成多大影響。
所有孩童在2至5歲與9至13歲期間需接受智力的評估，母親則被安排填寫問卷，內容主要涉及家庭環境與夫妻的互動關係。另外，研究人員也去訪談孩子的學校老師，藉以瞭解其在校的成績與言行表現如何。
結果發現，無論家庭的社經地位高或低，即使是所謂的「高風險家庭」，童年早期或中期有父親積極給予教導的孩子，比起缺乏父親教導的孩子，長大後除智商較高，學業成就較好外，個性也傾向較乖巧，少出現偏差行為。
進一步分析顯示，缺乏父親教導對女孩的影響最大。相對於童年中期有父親教導的女孩，缺乏父親教導的女孩在開始上學讀書後比較容易有憂鬱、焦慮、恐慌等情感方面的問題。
研究者表示，父親能積極參與教養，持續給予孩子支持與正確的示範，對守法觀念的建立、問題解決能力的提升、社交技巧的養成與情緒管理等都有莫大的幫助。但研究者強調，並非沒有父親，孩子就會變得一團糟，母親等其他照顧者的關愛、教導也同樣重要，只是有父親的投入，效果會更好。
（作者為公職臨床心理師）
留言列表
