太溺愛 是種傷害
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| 圖／右耳 |
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長期在家長的保護下予取予求而長大的孩子，或許不需等到長大，又將會成為下一個社會新聞的焦點……
〈教養怪現象1〉不管教 才算對他好？
文／星星的牧羊人
那天在捷運上，隔壁坐著一個國中左右大的男孩，他與朋友的一段對話，引來我許久的思考。
那段對話大概是這樣，男孩接了一通電話之後，朋友問他是誰打的，男孩就說是他爸打的，緊接著他說他爸爸對他比較好，原因是因為他之前連續兩個月電話費打了四千多塊，所以手機被媽媽沒收，然而他爸爸卻叫媽媽還給他……就這樣，所以他爸爸對他比較好。
我在一旁想著，將來的某一天等他年紀長了些，世事看多之後，也許他才會發現今天他的想法是多麼天真，也許才會知道究竟什麼才是所謂的好。溺愛對於小孩而言，確實是一個非常強大的吸引力，因為在那個階段，是可以天真無邪、無憂無慮的時期，沒有過多的壓力與負擔，當然娛樂就成了第一位的享受，因此這個變成了一個衡量的基準點。
但如果加以剖析，一個國中生電話費打到那麼多錢，能為的是什麼，還不就只是聊天，在學校有那麼多的時間可以聊，又何必課後再繼續聊；這個階段的學生應該重點是讀書與學習，時間分配不當，確實是值得管教，若是一味地縱容，不好的習慣就日積月累根深蒂固了。
因此所謂父母的好，該如何定義，假若只是一味的溺愛縱容，也許表面似比有所管教的來說要好，但本質上卻不是真的好，只會害了我們。
〈教養怪現象2〉只要她喜歡 家長就順從
文／ zero
之前有個社會新聞，新聞的主角從小就是一位資優生，因為數次偷竊被逮，連累媽媽出面替他下跪求饒。經訪問這位媽媽後得知，原來孩子從小成績優異，家境優渥，因此他想要的東西，家長也都盡可能如他所願，如今，會造成偷竊的行為一再發生，追根究柢就是教育出了問題。
看到這則因不當教育而引發的社會新聞，令我不禁連想到女兒就讀的小學班上，有位女學生很特別，經常在第一、二節上課時，才由家長陪同到校，晚到的理由有時真的是身體不適，有時則是如她自己所透露的，她不喜歡的課就不想來上。家長都許可了，學校也不置可否。
一聽到小學生能如此自由選擇上課，頗令我覺得不可思議！心中難免有個疑問：學生的家長不管嗎？難道他們也認同孩子的做法？這個疑問直到有一天聽說了這位家長的作風後，我才恍然大悟原來這孩子會如此，果然其來有自。
平常只要班上同學對這位女同學說話大聲或不照著她的意思做，她就會當場摔東西洩憤，等中午家長來送飯時，再跟家長告上一狀。家長聽了之後也會馬上處理，就是去「勸告」那些「欺負」女兒的人。後來那些被「勸告」過的學生家長之一告到教育部，主張不該讓家長隨便進教室教訓別人的小孩，之後，這位家長才稍微收斂些。
前不久，學校舉辦活動，這位女同學希望被選上，但老師選出的名單中卻沒有她。她一時不能接受，便找了入選的其中一位女同學出氣，不但從背後捏她脖子、狠狠瞪她，還踹了她一腳。這位被打的學生回到教室忍不住哭了，老師也知情，但被打的學生回家不敢跟家長說，因她怕家長來學校理論，會把事情弄得更複雜。
最諷刺的是，隔天這位打人的女同學竟出現在入選名單中了。想當然爾，是有人跟老師施壓，成全了這位勢在必得的同學。
女兒放學後將這件事娓娓道來時，我一方面為那位被打的同學感到很不捨，另一方面，更為那位打人的同學感到可悲，當她洋洋得意自己最終還是達到目的的同時，也就更加深信暴力才是解決問題的唯一管道。這對她原本就偏頗的價值觀，無疑是雪上加霜！
試問，這樣長期在家長的保護下予取予求而長大的孩子，或許不需等到長大，又將會成為下一個社會新聞的焦點。隨著少子化社會的演變，這樣溺愛所造成的社會問題，勢必有如滾雪球般日漸擴大。口口聲聲喊著愛孩子的家長，在這麼多社會新聞的報導中，為什麼還無法覺醒？
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