【 尊重孩子 學習會轉彎 】
西西很愛書，書上不做任何記號。畫重點、做註釋……一概不做。她的書永遠是完好如初，像是新書一樣。
起初，大人都會誇獎她愛書，連帶順水推舟地提到她生活上的好習慣。
她的書本封面乾淨，就像是她用餐時的桌面乾淨；她的書架整齊，就像是她的鞋子放在鞋架上整齊。
但是等到她上了小學二年級，功課明顯不如哥哥姊姊優秀，媽媽開始請家教輔導她，我就是她的家教老師。
我在教導她時，發現她隨時很高戒備地留意老師是不是會在她的書上畫重點。
她總是手裡緊緊握著橡皮擦隨時準備在我畫完後擦掉……幾次下來，我發現她的學習障礙。
她的媽媽開始指責她的讀不了書，連帶指責她生活上的小偏執。一本書讀過跟沒讀過一樣新，根本就是沒讀；
上個廁所衛生紙也折了幾分鐘，不過是擦屁股，就要用水沖掉的；只要穿百褶裙就一直不坐下，像是木頭人一樣站著……
西西從過去的自信大方退縮到安靜沉默。好像她的優點一夕之間因為「讀不了書」而變成缺點。我在教導她時，開始改變方式，全然尊重她的「內在自在」。
我跟她說她可以選擇在課堂上背下重點，或是自己用便條紙快速做筆記記錄下來，或是讓我幫她在書上畫重點與做註釋。
她選擇了「在課堂上快速背下重點」，我還是選擇尊重她的選擇。
我們也開始採用「她翻書，我講課」的模式，因為那才完全符合她期待的「內在自在」。
她完全投入於我的講課與說明，也能夠有很好的吸收與互動。
我才發現她之前因為很緊張我「破壞了」她的書，所以一直無法專心於課程上，而是把所有的心思放在「書」上。
幾個月之後，西西的學習有了明顯的進步，大人稱讚她時，她的媽媽開始說著：
「她就是很愛書，愛讀書，每本書都跟新的一樣，她只是翻一翻，也不用畫重點或做筆記就會了，以後我就帶她去書局翻書就好，翻一翻就會了！」【 文／阿力姑姑 】
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