〈生活停看聽〉老師是凡人 也有壞心情
2014-11-09
文/Lee
家長日進行到一半,我的目光被一張隨風飄動的表格吸引。上面只有一堆符號,沒有半點說明文字,我看不懂,特地留下來請問導師,結果那是他的心情記錄表。
導師說,他是凡人也有壞心情,他不想不知情的孩子遭殃,所以用表格來讓學生知道自己的心情。今天的心情很好,可以忍受小朋友的吵鬧,就在太陽的欄位上打勾;心情普通,就勾在白雲的欄位上;萬一勾在打雷下雨的欄位,就請小朋友識相點,安靜不要吵。
當時我嘴上不置可否,但心裡卻不太認同。
某天我又頭疼到反胃想吐,於是我服下止痛藥,並交代兩個兒子:「媽媽頭痛、心情不好,需要安靜。」便回房間休息。
這中間孩子完全不吵不鬧,直到聽見我的嘔吐聲,他們才端著開水來關心。然後等我躺回床上、幫我蓋好棉被,再輕聲關上房門離開。溫馨的舉動,瞬間化解我的頭痛。
孩子的意外表現讓我了解,人都有情緒,旁人的關心有助於化解,若是強自隱忍,反而不能解決。像我那好面子、自許為好好先生的老公,他就拉不下臉來承認自己有情緒,只好強迫自己一忍再忍,等忍受不了情緒爆發,反倒製造出更多的不愉快。
能放下身段承認自己是凡人,明白說出心情,溫柔讓學生表現出隱藏的優點,這導師特別的做法,值得按「讚」表敬意。
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