家有過動兒 別當鯊魚家長
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記者洪素卿／台北報導
「我的孩子到現在還會說：『媽，你那個時候真的超兇！』」棠棠（化名）的媽媽昨天親身分享家有過動兒的心情。
▲偏方對過動無效，家長別再逼孩子吞怪東西；圖為情境照，圖中人物非本文當事人。（記者洪素卿攝）
她表示，棠棠今年已上高中，他在幼稚園大班時，老師就發現他有過動症狀。那時她到學校接棠棠時，就會有一群家長圍上來告狀，說棠棠推人、打人、拉女生手，到後來她甚至不敢跟其他家長一起等孩子，只好等其他人都回家了才去接棠棠。
雖然醫師很早就確診棠棠是過動兒，因為不懂得控制力道，才會原本善意地拍肩變成打人。不過，當時媽媽相信自己可以協助他渡過難關，結果「讓他靜坐之後，他反而像是蓄飽電力，動得更嚴重」。「他講髒話罰打100下，但是卻只讓他記得媽媽很兇，沒能讓他不講髒話」。
由於症狀未獲控制，棠棠讀國小時，媽媽連打開聯絡簿時手都會發抖，深怕看見老師滿滿地寫著孩子當天在學校又有什麼問題。棠棠也幾乎沒有辦法建立人際關係，無法跟同學相處。直到他開始接受治療，情況才好轉。
台灣兒童青少年精神醫學會理事長張學岺表示，注意力不足過動症（ADHD）的孩子，因為腦成熟所需要的時間比一般孩童長，尤其是大腦前額葉皮質的部分發展較慢，導致幫衝動踩煞車的能力，以及計劃事情、處理事情的技巧，相對不成熟。部分家長認為，只要等他長大就會好，不過，到孩子成熟前的這段時間，卻可能因為人際關係受到不正確的對待。
應找適合孩子的治療方法
一般來說，如果孩子症狀輕微，所處的環境也能包容他的行為，那麼只要行為治療就足夠。例如老師可以配合這個過動的孩子，讓他上課坐不住時擦擦黑板、幫忙翻本子等。但若症狀較為嚴重，則可能採取行為以及藥物合併治療，其衝動性才足以達到社會的要求。
張學岺表示，過動兒家長可分為拒絕接受的「寄居蟹」、追尋偏方的「章魚」、嚴格管教的「鯊魚」及貼身照護的「海馬」等四大類型，提醒家長「了解這是一種疾病，不要只是打罵」。
衛福部桃園療養院兒童精神科主任陳質采指出，每個孩子各有特質，應為每個過動兒打造專屬的治療方式。此外，家長應與孩子一起討論治療前後的不同，將意見與需求納入治療。
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